Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №44" города Грозного

+79287374505
grozny-school-44@yandex.ru
c 8.00 до 18.00 с понедельника по субботу. Воскресение - выходной.
 
 
 
 
БезопасностьТеррористическая опасностьГИА-2017Безопасность на дорогахЭтнографический диктантПрофессия педагогГосуслуги РФДуховно-нравственное воспитаниеМой профсоюзСведения о доходах руководителяВакансии(тех.персонал)12 июня - День РоссииБлог учителя английского языка Халадовой Мархи Ильясовны
 
 

Блог учителя английского языка Халадовой Мархи Ильясовны

 

МБОУ «СОШ №44» г. Грозного

Эссе учителя английского языка

Халадовой Мархи Ильясовны

«Я – Учитель»

 

 

 «Ни один завоеватель не может изменить сущность масс, ни один государственный деятель….  Но учитель может совершить больше, нежели завоеватели и государственные главы. Учителя могут создать новое

воображение и освободить скрытые силы человечества»

Н. Рерих.

 

К профессии учителя с уважением относились во все времена. Наверное, потому, что учитель - это не просто высокообразованный человек, а прежде всего тот, кто умеет передать свои знания другим, объяснить непонятное, найти ключ к способностям каждого ученика.

Для того чтобы кого-то научить чему-то, надо самому в совершенстве разбираться в этом, быть готовым ответить на любой вопрос. К тому же, учителю часто приходится отвечать и на вопросы, не касающиеся его предмета, поэтому его кругозор должен быть широким. А еще учителю необходимы такие качества, как выдержка, терпение, дружелюбие. Учитель должен быть хорошим психологом и любить детей.

Учитель - святое слово. Этим добрым словом вспоминаешь то время, тех учителей, которые помогли тебе стать человеком. Свое призвание я начала ощущать еще в школьные годы. Уже тогда моим любимым занятием была игра в учителя. Мне нравились уроки английского языка, и я хотела стать учителем английского языка. Эта игра перешла в реальность. Я окончила Чеченский  государственный педагогический институт и вернулась в свою родную школу. Я стала учителем. Я должна была быть  на уровне со своими учителями.… И вот уже 15 лет я работаю учителем английского языка.

Профессия учителя привлекает своей гуманностью и благородством. Чтобы стать учителем, надо много работать над собой, самосовершенствоваться. Человек жестокий, властный, эгоистичный не может быть учителем. Но им не может быть и сухой, пассивный, замкнутый только на себе, на своих интересах человек. Быть учителем – значит быть человеком творческим, индивидуальным, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией, человеком, постоянно стремящимся к контакту с учениками.

Попробуем сформулировать задачу для современного учителя по-другому: помочь ученикам найти истину, пропустить через себя, принять или отвергнуть, а если принять, то применить в жизни в нужный момент. Может, в этом миссия учителя: научить детей ориентироваться в современном мире и понимать, зачем им нужны те или иные знания и умения, где их применить, а главное для чего? Научить подрастающее поколение планировать свои действия для достижения своей цели, оценивать себя, окружение, вырабатывать стратегию своего развития и самообразования. Увидеть талант ребенка и развить его, не дать погаснуть искре, помочь сориентироваться в таком сложном мире и найти свой путь.

Учение – это жизнь, а жизнь – это учение. Для учителя и ученика – это взаимообучение, ибо «уча другого, учишься сам». На современном уроке нет строгого деления на учеников и учителей, есть сотрудничество единомышленников, личностей, уважающих друг друга и понимающих, что есть личная ответственность за свои слова, поступки и даже мысли. Может, миссия учителя состоит в том, чтобы воспитать свободную, ответственную личность так, чтобы потом нас ждала «счастливая старость», как сказал Антон Семенович Макаренко. Великий педагог считал, что нужно воспитать человека на пользу общества, ведь правильное воспитание – залог гуманных общественных отношений в будущем. 

Учитель – это не профессия, это особая миссия, особый склад души и ума. Учитель – это ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством и творческим потенциалом. Тем, кто выбрал для себя профессию учителя, приходится невероятно трудно в течение всего пути, потому что стремиться сделать счастливым других и быть способным хотя бы на время забыть о своих интересах  - очень сложно. Но что-то внутри каждого настоящего  учителя настойчиво подсказывает, что всё же это – моё! Это  моя миссия!

Роберт Рождественский написал такие строки:

«Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что если останется жизнь на Земле,

Высшим достоинством человечества

Станут когда-нибудь учителя».                      

Как высоко оценил учительскую миссию поэт - «Высшее достоинство человечества». Вот только хочется, чтобы это было ни «когда-нибудь», а именно в наши дни!

 Личный пример педагога в общении с окружающими, в манере поведения, в сдержанности, в умении разрешить правильно и справедливо какую-либо ситуацию, в искренности и доброжелательности накладывает отпечаток на его воспитанников. Педагог в какойто мере является актером. Он не имеет права переносить «на сцену» свои личные переживания. Учителю «положено» всегда входить в класс со светлой душой, улыбкой, что бы ни случилось, какие бы ни встретились трудности в жизни. Не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия требует колоссального труда, большого опыта работы, огромного терпения, любви к детям, интереса к своей профессии.

Очень точно и метко об учителе написал известный писатель С.Л. Соловейчик: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела».

И вот прошло уже много лет, давно я работаю в школе и ни разу не пожалела о своём выборе! Мне нравится общаться с ребятишками, нравится удивлять их новыми открытиями, смотреть, как они растут, взрослеют. Нравится отвечать на их бесконечные вопросы, вопросики и «вопросища». Проходят годы, и когда я встречаю выпускников, то радуюсь их достижениям. Приятно видеть и знать, что они не забыли школьные годы и вспоминают о них с теплотой. Хочется верить, что в этом есть и моя заслуга.

Почему я работаю в школе? Невозможно дать на этот вопрос однозначный ответ. Но я точно знаю: учитель – это моё призвание! Я просто люблю свою работу!

«Кто получил знания - получил огромное счастье!»